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《幌馬車之歌》【增訂版】,台北:時報,1991初版、2004增訂,藍博洲。



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  聽了一個學期的文化創意產業與行銷管理,彷彿是經歷百種的事件。這門課快速累積了我們的經驗;體認到許多了現實問題。修了半學期的課,非要選擇一個階段最精采的課程內容的話。學生覺得在後半段,學習“新聞稿”、“如何宣傳”、“ EDM ”這三的部份是,學生最喜歡的。這些東西平常是沒有人會敎,很少有這樣的課程的,是個很棒的教學內容。學期下來,都很習慣老師的教法,並沒有什麼不能適應。在教學建議方面,學生是沒有意見。

題問兩個問題:

Q1.<創意新貴II:城市與創意階級>:裡頭有提到,「創意這東西每個人都有,很諷刺的是卻沒法傳給別人。」半學期下來,老師在介紹文化創意產,有講到所謂的“創意”也有所謂的“行銷”,當就這兩方面來看,“創意文化”有種被變相壟斷的感覺。不知是否是錯覺,文化創意產業會做的就是會做;不會的就是不會。好像非一種埋頭苦幹就可以成功的行業。

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媒體、社會與文化期末作業

《民主開放=新聞沉淪? 座談會》

Responsible Media in Democracy?

 

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 (排版:大衛)  

  話說...今天心情有點不好,因為昨晚原本可以吸3小時的%,最後被捕刀還噴了幾%。
  今天下午哩上完電電從工院騎車回來,有去上課的應該都知道下午後面那條小路在施工,好巧不巧他們碰到了正在賭爛的我-。
  事情是這樣的...

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媒體、社會與文化

《榮耀與孤寂》紀錄片-500字心得

  隨影片慢慢的走向尾聲,內心悲與憤如大浪般撲來,是身為台灣人都會有的一種情緒罷了,又在台文系唸書,心中的感觸是更深的。

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此篇文章轉貼。網友:mooncaffe Sat May 2007。看過村上春樹的《世界末日與冷酷異境 》嗎?看看這位朋友的感想。)
  我的框架內幾乎什麼也沒剩下了。只能看見鴿子、噴水池、草坪、母子而已。但在一直著那風景之間,我發現這幾天來我才第一次不想從這世界上消失。一閉上眼,我就可以清楚地感覺到自己的心在動搖。那是超越哀傷和孤獨感的,從我自己的存在打根柢深處動搖起來的巨大深坑的翻騰滾動。再一次閉上眼時,那翻騰滾動已經消失無蹤。腦子裡只浮起像塵粒一般安靜的沉默而已。
                    --世界末日與冷酷異境 村上春樹     
  電腦不聽話的日子,適合讀書。   
  有時覺得離不開網路,又覺得也沒自己想的那樣離不開,多些時間給自己也是不錯的選擇。    

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August 29, 2006

苦酒

            …‥.
‥.別管我 睡前喜歡 來杯紅酒╚
╝不是成癮 是習慣左右….

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一.作家:


姓名:馬紹˙阿紀(Masao Aki)


性別:男

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  《告別》一書為其2001-2003年於《壹週刊》專欄「步行書」之自選輯,信手拈來之題材全投注於「人」透析與感懷、時間與環境的敏感交錯,行文間更見聰慧細緻。


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以國士之禮相

 

【梵利爾(私立明道中學高二七班)】

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